Bulletin #133-134

Posted by: Editorial Committee  :  Category: News & Articles

No. 133, November 2015



                                         EDUCATIONAL EFFORTS


We are pleased to bring to the attention of the members of the Hellenic Link and the readers of the Bulletin two significant resources for learning Modern Greek that will become available to American and Greek American students in the summer of 2016. As we previously made known, the academic institutions offering this new educational opportunity are in Greece, the Aristotle University of Thessaloniki and the University of Patras.

The Greek language Programs of both Universities are of the highest quality and so designed to integrate well with the curricula of US academic institutions awarding the baccalaureate degree after a four-year study. The Programs are particularly suitable for students in hundreds of US colleges and universities that do not include Modern Greek among their foreign language offerings. Significantly, for Greek American students attending these academic institutions, the opportunity afforded by the Hellenic programs in many cases represents the last (before leaving behind the domain of formal education), if not the only ever chance to satisfy their home institution’s foreign language requirement in combination with a thorough acquaintance of the language-vehicle of the superb civilization attained by their country of origin, Hellas, of which, no doubt, they are proud.

These Hellenic university courses are scheduled for the summer; additional multiple benefits, which will accrue for the participant students were explained and commented analytically by colleagues in the Advisory Council on Hellenic Education of our Association in previous issues of the Bulletin (see #119, July 2014 and #125, February 2015). In this issue, we present the content of the finalized Program for the summer 2016, as publicized by the two Greek Universities themselves: attached to the Bulletin are comprehensive brochures, which enlighten prospective students and every interested person about the content and logistics of the Program courses, offered respectively by the two institutions.

The Hellenic Link, Inc., which played a constructive role in launching this Program in a truly willing, two-way collaboration, calls its members and friends to become deliberately active in the dissemination of the information provided in the attachments and to energetically assist in the campaign to attract students for enrollment in the university of their choice.

The same duty would be applicable to every member of the Greek American community, who is concerned culturally for the future of the Greek American youth and who also believes that the community carries a mandate to make cultural contributions to the country, worthy of the Hellenic Heritage.

                                                                                                                   C.J. Efthymiou

Aristotle University of Thessaloniki School of Modern Greek Language

Intensive summer course in Modern Greek Language for American & Greek-American students


About the course

The aim of the course is to help all participants get acquainted with the Greek culture, history and everyday life in Greece and to improve their communication skills with Greek native speakers. Greek- American students will have the opportunity to retrieve basic elements of their heritage and tradition. The course offers Greek language classes (120 academic hours), cultural activities, educational trips (3 one-day trips) and workshops.

Language classes will be offered as follows:

A1 (Breakthrough level) 13/6 – 1/7/2016 (3 weeks)
Academic year 2015-16 A2 (Way stage level) 4/7 – 22/7/2016 (3 weeks)
B1 (Threshold level) 12/6 – 30/6/2017 (3 weeks)
Academic year 2016-17 B2 (Vantage level) 3/7 – 21/7/2017 (3 weeks)

Detailed description about the above-mentioned levels: http://smg.web.auth.gr/wordpress/?page_id=5372

Number of participants: 20-30. A minimum number of 20 participants is required for the materialization of the course. The number of students per class will range between 10 and 15.

Application deadline: 15/3/2016    Language component

-Language instruction

The language classes aim to help learners improve their proficiency in all language components and skills.

Language classes will be held both indoors – in the classrooms of the School of Modern Greek Language (old building of Philosophy Faculty and French Institute) and outdoors during educational visits to Museums, open-air markets, walks in the city etc. from Monday to Friday.

-Pronunciation classes

These lessons aim to provide strategies for the improvement of pronunciation through games, songs, videos, etc. They focus on the teaching of tone, intonation, rhythm, etc.

-Language laboratory

At the language laboratory you will have the opportunity to practice your language skills through the use of computers and information technology with the assistance of an ICT expert teacher.

   Cultural component


During the course you will have the opportunity to take part in various cultural activities such as:

-Cultural classes / workshops Cooking workshop

Music workshop Greek dance lessons

-Guided tours City tour

Visit to the General State Archives

Visit to “Ktima Gerovassiliou” vineyard and wine museum (http://www.gerovassiliou.gr)

Field Trips

One-day trip to the Museum of Royal Tombs of Vergina (http://www.aigai.gr)

One-day trip to Halkidiki (www.visit-halkidiki.gr/)

One-day trip to the Cave of Alistrati (www.alistraticave.gr/)

Please note that the School reserves the right to replace activities in the event of unforeseen circumstances (e.g. weather conditions).


   Attendance / Credits

Attendance of language classes is compulsory.

Α Certificate of Attendance (in Greek) and a Transcript of Records (in English) will be given to those students who have attended at least 80% of the total number of hours of instruction and participated successfully in the final exam. Students will receive 3 credits for the three-week course.


600€/student/6 week course (including: language classes, participation in field trips, cultural   activities/ workshops and guided tours)

Social Program

A welcome reception / orientation will be provided the first day of the course, while a farewell reception / certificate award ceremony will be organized at the end of the course.


A range of networking opportunities will become available to you during the course as you will be interacting with teachers, Greek students, student organizations and people met during excursions and field trips.

Personal Considerations


Visa / entrance stamp

Participants who have completed their registration will be provided with an acceptance letter to submit to the Greek Diplomatic Authorities in order to apply for a visa (in case this is needed). In any case make sure that your passport is stamped during your entrance in Europe.


Participants are advised to have comprehensive travel and medical insurance for the duration of the course, covering expenses that may arise in connection with injury or illness (including any pre-existing condition), emergency repatriation costs, personal liability, loss or damage to personal effects, cancellation, and additional expenses incurred that relate to any of the above risks.

   Arrival and Departure


Thessaloniki as most modern cities today may be reached by plane, train or bus. By plane

The easiest way to get to Thessaloniki is by a direct fly to the city’s airport called “Makedonia International Airport(www.thessalonikiairport.com) serving both international and domestic flights. Public transportation buses working on 24/7 basis transfer travellers to the city centre.

By train

The National Railway Company is called ‘OSE” (www.ose.gr). Thessaloniki’s Railway Station is centrally located (28, Monastiriou Street) and is conveniently connected with the rest of the city via public transportation.

By bus

The national Bus Company is called “KTEL”. Thessaloniki is connected by bus with the majority of Greek cities (www.ktelmacedonia.gr/).

   Accommodation and meals

Accommodation and meals are not included in the cost of participation. Students will need to cover relevant expenses by themselves. Nevertheless, the School has made special arrangements for the duration of the course (13/6 – 22/7/2016) with the hotel ABC (www.hotelabc.gr/), which is located opposite the University Campus:

Hotel ABC One-bed room Twin-bed room
Accommodation (including breakfast) 1435 € 1066 €
1 meal / day (lunch) 320 € 320 €
TOTAL COST 1755 € 1386 €

Detailed information will be provided to the students upon request.

   Cost of living in Thessaloniki

Item Price in Euro
Bus-ticket (bought from kiosks) 1,00 €
Bus-ticket (bought in bus) 1,10 €
Bottle of water (0,5 lt) 0,50 €
Bottle of water (1,5 lt) 1,00 €
Milk (1 lt) 1,00 – 2,00 €
Refreshments 1,00 – 2,00 €
Coffee (at a cafeteria) 3,00 – 5,00 €
Beer (at a bar) 4,00 – 8,00 €
Cinema ticket 7,00 – 10,00 €
Concert ticket 20,00 €


The following list includes the average prices of some basic goods and services that determine the cost of living:

   Contact information


School of Modern Greek Language, Aristotle University of Thessaloniki, 54124 Thessaloniki – Hellas.

tel +30 2310 997571, 997576

fax +30 2310 997573

emails: elen@smg.auth.gr, agiovani@smg.auth.gr website: www.smg.auth.gr

www.facebook.com/ School of Modern Greek Language

About the School of Modern Greek Language


The School of Modern Greek Language was founded at the Aristotle University in 1970 and has been operating ever since under the supervision of the Faculty of Philosophy.

The School offers courses in the Greek language and culture to foreign students and also to students of Greek origin, who intend to study in Greek Educational Institutions, or wish, through the Greek language, to familiarize themselves with Greece and its culture (ancient, byzantine and modern). Every year, a number of language courses, relevant to the various needs of the students, are offered.

For more information about the School of Modern Greek Language please see: www.smg.auth.gr or www.facebook.com/ School of Modern Greek Language.

About Aristotle University of Thessaloniki


Aristotle University of Thessaloniki is a State University and the largest University in Greece. The University Campus covers some 23 hectares close to the centre of Thessaloniki.

It comprises 11 Faculties organized into 41 Schools. More than 73.000 undergraduate and postgraduate students study at Aristotle University, 65.000 in undergraduate programs and 8.000 in postgraduate programs.

For more information about Aristotle University of Thessaloniki see: www.auth.gr.

About ThessalonikiAboutThesalonika


Thessaloniki is the second largest city of Greece with approximately 1,5 million inhabitants and the capital of Macedonia, the largest region of Greece. Founded in 315 B.C. by King Kassander and named after his wife, who was Alexander the Great’s half-sister, the city is today a major economic, political and cultural centre of Greece. Thessaloniki attracts hundreds of thousands of visitors every year since it is famous for its ancient Greek and Byzantine monuments, its commercial       port,       its       Universities,   the

International Trade Fair held annually in September and the International Film Festival. Thessaloniki is also known for its hospitable people, tasteful cuisine and social life. Due to its unique location, Thessaloniki has always been of strategic importance throughout its long history and a meeting point of different people, languages and cultures of the East and the West. More information about Thessaloniki can be found at the following websites: www.thessalonikicity.gr, www.gnto.gr.


See the University of Patras brochure Intensive Summer Course in Modern Greek brochure – CLICK HERE.


No. 134, December 2015 Untitled-1

The Board of Directors of the Hellenic Link, Inc. wishes to all Members and their loved ones the Heavenly Blessing of Christmas fill their lives with joy, peace, and hope during the Holy Days and throughout the New Year 2016

Από και για όσα μας γράφουν

Στο τεύχος αυτό, αγαπητά μέλη και φίλοι του Ελληνικού Συνδέσμου θέλουμε να καταπραύνουμε κάπως την ανησυχία αναγνωστών μας για την πορεία του Ελληνισμού, ιδιαίτερα στις Ηνωμένες Πολιτείες. Συγκεκριμένη αφορμή γι’ αυτό μας δίδει   η τοποθέτηση αναγνώστη μας, του κ. Νίκου Νικολαϊδη, που σε γραπτό του κείμενο με αξιοσημείωτη ευαισθησία στοχοποιεί την έλλειψη πολιτισμικού και εκπαιδευτικού συντονισμού εις τα γινόμενα της Ομογένειας, αποδίδει επώνυμες ευθύνες γι’ αυτό, και εκφράζεται με μελανούς τόνους για μελλοντικές εξελίξεις. Το κείμενο που μας έστειλε είναι μεγάλο για τον χώρο του Δελτίου, μεταφέρουμε όμως εδώ σημαντικό μέρος του, που ενδιαφέρει περισσότερο όλους μας. Και το κάνουμε θέλοντας συγχρόνως να δώσουμε αν όχι πλήρως καθησυχαστική, τουλάχιστον μία ενθαρρυντική και ελπιδοφόρα απάντηση. Κατωτέρω παραθέτουμε απόσπασμα   του κειμένου που ελάβαμε, ακολουθούμενο από ένα τεκμηριωμένο σχολιασμό μας:



«Παραδοσιακα η κοινοτητα μας δεν εγκαθίδρυσε ποτε μια “κουλτουρα του βιβλιου” μια εκπαιδευτικη υποδομη ( βιβλιοθηκες, καλα σχολεια, καλα πολιτιστικα κεντρα κοκ ). 


Ως αποτελεσμα αυτου, ποτε της δεν εγκαθιδρυσε μια κουλτουρα και μια γνωση της επικοινωνιας. Γιατι τελικα το βιβλιο δεν ειναι μοναχα γνωση σε καποιο συγκεκριμενο αντικειμενο. Ειναι γνωση και νοοτροπια επικοινωνιας, το αναγκαιο συστατικο που διαφοροποιει προοδευτικες απο παραδοσιακες κοινοτητες. 

Ως εκ τουτου η Ελληνο-Αμερικανικη κοινοτητα παραμενει παραδοσιακη αφου αδυνατει να ορισει κοινα σημεια αναφορας για μια αλφα-προοδο την οποια θα ειχε ορισει αν διαλογιζοταν για την υποσταση της και το μελλον της. 

Και οι καθηγητες μας – που εχουν την ιδια νοοτροπια με τους πιο πανω – στερουνται την πολιτικη και κοινωνικη παιδεια να παρεμβουν και να γεφυρωσουν το χασμα των δυο γενεων, παροτι η προσβαση στη γνωση και το βιβλιο ειναι τελικα το επαγγελμα τους.

Δεν ειναι τυχαιο, οτι στα δυο πραγματα που διαχρονικα η Ελληνο-Αμερικανικη κοινοτητα διψα για συμπαρασταση και συμβολη : 

α) εκπαιδευτικη υποδομη και 

β ) επικοινωνιακη εμπλοκη στα Αμερικανικα μηντια ( οχι τα Ελληνικα ‘η τα Ελληνο-Αμερικανικα αφου αυτο ειναι ευκολο ), οι καθηγητες μας απεχουν. 

Ουτε νοιαζονται για τις κοινοτητες μας, ουτε κανουν καποια συστηματικου τυπου παρεμβαση στα ξενα μηντια για να υπερασπισουν το ιματζ μας σε μια βασισμενη στα μηντια κοινωνια οπως η Αμερικανικη. 

Ειχαμε 25.000 αρνητικα αρθρα για την Ελλαδα μεσα σε ενα χρονο ( ΝΕΑ / 21 Ιουνιου 2011/ Παπαχρηστου ), ομως οι καθηγητες μας απεχουν. 

Τα τελευταια τρια χρονια της Ελληνικης Οικονομικης Κρισης και στην Αμερικανικη εκδοση των New York Times που αρχειοθετω ειναι ζητημα αν διαβασαμε πανω απο δυο εντιτοριαλς απο Ελληνες καθηγητες. …..Το μονο που τους ενδιαφερει ειναι η προσωπικη τους προβολη μεσα απο το προσωπικο τους βιβλιο και ειδικοτητα, ξεχνωντας οτι για τον περισσοτερο κοσμο και η γενικη μορφωση και πολυ περισσοτερο η εκπαιδευση δεν ειναι δικαιωμα.  Ειναι δυστυχως, προνομιο.

Ετσι το χασμα μενει αγεφυρωτο, η κοινοτητα μας ασυντονιστη, παραδοσιακη οχι προοδευτικη.»

Νικος Νικολαιδης – Καλιφορνια 


Χωρίς να αναναλαμβάνουμε την υπεράσπιση των «καθηγητών» που υπαινίσσεται ο επιστολογράφος μας, θα πρέπει να υπενθυμίσουμε εδώ ότι το λειτούργημά τους απαιτεί πολύ χρονοβόρα αφοσίωση, πρωτίστως σε διδακτικά και ερευνητικά καθήκοντα. Η κοινωνική δραστηριότης, δηλαδή η εκπλήρωση του καθήκοντος οδηγητικής διαφώτισης της κοινότητος ειναι θέμα ιεράρχησης αξιών και εσωτερικού ζήλου του κάθε επαϊοντος πανεπιστημιακού. Ο Ελληνικός Σύνδεσμος (ΕΣ), περιλαμβάνει στα μέλη του πολλούς εκπαιδευικούς και άξιους πανεπιστημιακούς διδασκάλους; από το ξεκίνημά του, εδώ και 40 χρόνια, έθεσε σαν βασική προϋπόθεση συμμετοχής των μελών του την ανεύρεση χρόνου – και με θυσίες ακόμη – για να μή υστερήσουν στην εκπλήρωση του ανωτέρω καθήκοντος. Έτσι, με πνεύμα υπευθυνότητος επιτεύχθηκαν προς χάριν της Ομογένειας σημαντικά έργα εκπαιδευτικής υποδομής, όπως το «Σχέδιο Ελληνικής Παιδείας για την Αμερική» και η «Τυποποίηση (Standardization) της Διδασκαλίας της Νεοελληνικής Γλώσσας», που η δημοσίευσή και εφαρμογή της βρίσκεται στο τελικό στάδιο προετοιμασίας από τον Αμερικανικό εκπαιδευτικό φορέα ACTFL(βλ. κατωτέρω). Σε απάντηση της αμφιβολία πολλών, μπορούμε να καταθέσουμε αρκετά δείγματα ζωντανής παρουσίας της Ελληνικής «κουλτούρας του βιβλίου» στις πανεπιστημιουπόλεις της Β. Αμερικής, όπου υπάρχουν εμπνευσμένοι ακαδημαϊκοί ηγέτες με πολύ υψηλό αίσθημα ευθύνης της Ελληνικής τους καταγωγής και πολιτισμικής κληρονομιάς. Ιδού ένα δείγμα που μόλις πληροφορηθήκαμε:

Update for 2015 activities for the Center for Hellenic Studies at Stony Brook University

                                                           ( By Professor Stella Tsirka )                                                                                                              

The Center for Hellenic Studies at Stony Brook University hosted a series of community outreach, education and fundraising events. The events, aimed to further engage the Greek –American community, as well as plant additional seeds of Hellenism and awareness of Greece, took place over the year and were well attended by faculty, students, and members of the community. Our fundraising activities sought to support the operational budget of the Center and maintain the support of our friends. The activities can be divided in 3 categories and are listed below:

  1. Events
    – On April 19, a great concert took place co-sponsored by the Center and the Greek Orthodox Church of the Assumption. The concert, titled ‘Rebetiko to perpetuity’ was led and organized by Gregoris Maninakis and the Mikrokosmos Ensemble and featured another singer and bouzouki soloist from Greece; it explored the origins of Rebetika and connected them to the American Blues as a form of artistic expression.
    – On April 30, we hosted at the University a lecture by Prof. Ioannis Stefanidis from Aristotelian University in Thessaloniki titled ‘The post-war origins of the Cyprus Question.’ The lecture was open to faculty and students as well as community members. It was supported by the Onassis Foundation.
    – On September, 10 the Stony Brook department of Linguistics hosted a lecture by Prof. Ioanna Sitaridou from Cambridge University on ‘Language Continuity, Contact and Change: the Greek (Romeyka) varieties in Turkey today’; she introduced us to the spoken Greek on the regions around old Trapezounta in Turkey. The language is an interesting and unique combination of Greek and Turkish.
    – On October 21, we hosted again an activity supported by the Onassis Foundation. The book: ‘The Scapegoat’ by Sophia Nicolaidou, translated by Karen Emmerich, was presented to students, faculty and community members by both the author and the translator.
    – On October 28, we hosted the screening of Vassilis Loules’ documentary “Kisses to the Children.” The documentary presented the lives of 5 Greek Jewish children saved by Greek Christian families during WW2 in Greece; it was an event that brought closer the Jewish and Greek communities, both supporting the event.
    – On October 29, our Greek and Cypriot student Organization celebrated the ‘OXI’ day with presentations, slide shows, music and dances; it was a delightful event, and very impressive in its organization and delivery.
    – On November 15, the Greek and Cypriot student Organization participated in the Kultura festival – Representation of cultures; the students showcased and performed Greek dances in this multicultural event on the SBU campus, becoming once again ambassadors of Hellenic culture.2. 2nd annual poetry competition for high school students
    We continued with our outreach activities by advertising and hosting a competition for poetry, with poems expressing a Hellenic theme. The competition was announced to all Suffolk county highschools and Greek schools. Poems received were evaluated and three awards were given: 1st prize $500; 2nd prize $250; 3rd prize $100. These were meaningful poems, encouraging high schoolers to think, read and write about Greece.3. Modern Greek classes/ Hellenic Studies minor
    This academic year we have active the Elementary (GRK121) and Advanced (GRK321) classes. The enrollment is 10 students for GRK121 and 6 in GRK321 (and they are enrolling for the Spring continuation classes as well). There are 5 students currently enrolled in the Hellenic minor.

We continue to be enthusiastic about the progress and presence we maintain in Suffolk county, and we only hope that the coming year will be even better than the one coming to an end.

Happy 2016!

Stella E. Tsirka, PhDVice Provost for Faculty AffairsProfessorDirector, Scholars in BioMedical SciencesDepartment of Pharmacological SciencesStony Brook University Stony Brook, NY 11794-8651Email: styliani-anna.tsirka@stonybrook.eduPresident, New York Chapter of the American Foundation for Greek Language and Culture Vice President, Hellenic Link,Inc.

Αν και δραστήριος μέσα στην Ελληνοαμερικανική κοινότητα,μακρυά όμως από κάθε ιδέα ghetto, ο Ελληνικός Σύνδεσμος ευτυχώς δεν έχασε το όραμα αποστολής του για το σύνολο της Αμερικανικής κοινωνίας. Μία βaσική επιδίωξή του είναι η εμπέδωση της Ελληνικής Παιδείας στο σύστημα της Αμερικανικής εκπαίδευσης. Έτσι, προ ετών άρχισε να καλλιεργεί την ιδέα τυποποίησης της διδασκαλίας της Νεοελληνικής γλώσσας. Για τον σκοπό αυτό συνέστησε ομάδα εργασίας εκπαιδευτικών(task force), η οποία εν καιρώ, με την καθοδήγηση του αρμόδιου Αμερικανικού εκπαιδευτικού φορέα (American Council for the Teaching of Foreign Languages,ACTFL), παρήγαγε σχετικό τεκμηριωμένο έγγραφο (Standards). Η επικείμενη δημοσίευση του εγγράφου αυτού θα χρησιμεύσει στην εισαγωγή της διδασκαλίας της Ελληνικής γλωσσας στην κατώτερη και μέση Αμερικανική Παιδεία. Η διεργασία της τυποποίησης οδήγησε για πρώτη φορά στην επιστημονική και επαγγελματική συνεργασία των Ελληνιστών διδασκάλων σε παναμερικανικό επίπεδο, μέσω οργάνωσης ειδικής ομάδος προαγωγής της Ελληνικής γλώσσας (SIG, Special interest Group), ενσωματωμένης πλέον στα δρώμενα του Αμερικανικού φορέα. Μία πρώτη εικόνα δραστηριότητας της ομάδας SIG, παρουσιάζει η αναγγελθείσα για τον επόμενο μήνα ακόλουθη εκδήλωση στην περιοχή της Νέας Υόρκης, την οποία θερμά συνιστούμε να παρακολουθήσουν οι   ενδιαφερόμενοι και μάλιστα οι εκπαιδευτικοί:

Save the Date & Call for Proposals

Saturday, January 23, 2016 1-4pm

5th Annual Letters & Learning Celebration

at the Morris County Library

Public Meeting Room, 30 East Hanover Avenue, Whippany, NJ 07981

Celebrating 5

In 3 programs:

Call for presentation proposals for #1: 

  1. “The Five Senses of Letters & Learning” Program for all ages – Multiple Presenters:

A variety of multisensory stations/centers, each using the five senses [sight (ophthalmoception), hearing (audioception), taste (gustaoception), smell (olfacoception or olfacception), and touch (tactioception) http://udel.edu/~bcarey/ART307/project1_4b/], focusing on a specific world language or a specific learning theme offered by individuals and/or teams.

One paragraph proposal to include:

  1. Letters (Specific World Language) OR Learning (One concept or theme)
  2. Name(s) of presenter(s) and title preferred or affiliation
  • Identify possible ways that incorporate the 5 senses listed above

Send to DrVedu3@gmail.com by December 28, 2015.

  1. “The 5 Domains of Language Learning” by Maria Katradis

Ph.D. Candidate in Education, George Mason University

Chair, Modern Greek Language (SIG) Special Interest Group of (ACTFL) American Council on the Teaching of Foreign Languages

  1. “Exploring the 5th Dimension” by MaryAnn Paschal

Has patented a 5th Dimension puzzle toy

RSVP/more info, contact Vasiliki Tsigas-Fotinis, Ph.D. at DrVedu3@gmail.com

Dr. Tsigas-Fotinis is a University Lecturer, who led for the Hellenic Link the formation of a task force, its direction and management for development of Modern Greek Standards                                                                                                                    Η εικόνα που παρουσιάζεται από την ανωτέρω Ανακοίνωση-Πρόσκληση δείχνει,πιστεύομε, καθαρά την στενή σχέση που προσπαθούν να δημιουργήσουν οι εκπαιδευτικοί μας με την Ελληνοαμερικανική κοινότητα , για ανανέωση και καινοτομία στην διδασκαλία της γλώσσας μας, σε σημαντική κλίμακα και πάνω σε επιστημονική βάση.


Ο Ελληνικός Σύνδεσμος όμως προχώρησε ακόμη ένα βήμα πιο πέρα.                                         Με ακράδαντη πεποίθηση ότι ο Ελληνισμός θα προοδεύσει και θα επιτύχει τα βέλτιστα μόνο με συνεργασία των Ελλήνων της διασποράς με τους Ελληνες εντός της Ελλάδος, ζήτησε την βοήθεια Ελληνικών Πανεπιστημίων για την επίλυση προβλημάτων στην διάδοση και ποιοτική βελτίωση της Ελληνικής Παιδείας στην Αμερική. Ενα σοβαρό πρόβλημα είναι η ελλιπής, αν όχι ανύπαρκτη, μάθηση της Ελληνικής γλώσσας και πολιτιστικής κληρονομιάς από νέους φοιτητικής ηλικίας, εξεταζόμενη βέβαια σε παναμερικανικό πλαίσιο, δεδομένου ότι μικρό ποσοστό ακαδημαϊκών ιδρυμάτων προσφέρει Ελληνικά μαθήματα. Όπως ήδη γνωρίζουν οι αναγνώστες μας, δύο Ελληνικά Πανεπιστήμια, το Αριστοτέλειο και των Πατρων, ανταποκρίθηκαν και ήλθαν αρωγά στο αίτημά μας: με θαυμαστή ταχύτητα και άψογη συνεργασία εθέσπισαν θερινά μαθήματα διδασκαλίας της Ελληνικής γλώσσας ανωτέρας ποιότητος και ειδικά σχεδιασμένα για τις ανάγκες Αμερικανών και Ελληνοαμερικανών φοιτητών. Το δελτίον τύπου του Πανεπιστημίου Πατρών που ακολουθεί και ένα ανάλογο του Αριστοτέλειου, που θα κυκλοφορήσουν ειδησεογραφικά στις ΗΠΑ, σκιαγραφούν το περιεχόμενο και τον παλμό των προγραμμάτων αυτών.


Εντατικά Θερινά Μαθήματα Εκμάθησης Νέας Ελληνικής

Τμήμα Φιλολογίας, Πανεπιστήμιο Πατρών

Το Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών διοργανώνει ένα εντατικό θερινό σχολείο για τη διδασκαλία και την εκμάθηση της Νέας Ελληνικής γλώσσας. Τα μαθήματα απευθύνονται σε φοιτητές, οι οποίοι επιθυμούν να μάθουν ελληνικά στο φυσικό τους περιβάλλον και να έρθουν σε επαφή με διάφορες πτυχές του ελληνικού πολιτισμού ανά τους αιώνες. Τα μαθήματα καλύπτουν τα επίπεδα Α1-Α2 (βασική γνώση) και Β1-Β2 (μέσο επίπεδο γνώσης). Στο πρόγραμμα επίσης περιλαμβάνονται εργαστήρια πάνω στον ελληνικό πολιτισμό, την κουλτούρα και την καθημερινή ζωή, και τρεις εκδρομές σε σημαντικά ιστορικά μνημεία. Το πρόγραμμα παρέχει επιπρόσθετα την ευκαιρία στους φοιτητές να περιηγηθούν στην πόλη της Πάτρας, να απολαύσουν τον καλοκαιρινό καιρό, και να αλληλεπιδράσουν με τους ντόπιους.

Με την ολοκλήρωση και των τεσσάρων επιπέδων, οι φοιτητές θα λάβουν 12 πιστωτικές μονάδες (12 credits, 3 credits ανά επίπεδο), οι οποίες θ’ αναγνωριστούν πλήρως από διεθνή ακαδημαϊκά ιδρύματα. Κατά την πρώτη ακαδημαϊκή χρονιά 2015-2016, θα προσφερθούν μόνο τα επίπεδα Α1 και Α2 (βασική γνώση). Τα μαθήματα των επιπέδων Β1 και Β2 θα πραγματοποιηθούν από τον επόμενο χρόνο.

Τα σεμινάρια θα λάβουν χώρα εντός της Πανεπιστημιούπολης στο Ρίο. Η Πανεπιστημιούπολη διαθέτει ανάμεσα σε πολλές άλλες εκπαιδευτικές, πολιτιστικές και αθλητικές εγκαταστάσεις, το Πανεπιστημιακό Γενικό Νοσοκομείο Πατρών, τράπεζα, εστιατόρια κτλ. Οι φοιτητές θα έχουν επίσης την ευκαιρία να διαμείνουν στην πόλη της Πάτρας, η οποία βρίσκεται κοντά σε αρκετά ιστορικἀ μνημεία αναγνωρισμένα από την UNESCO.

Διάρκεια προγράμματος: 6 εβδομάδες (Δευτέρα 13 Ιουνίου – Παρασκευή 22 Ιουλίου 2016). (Υποδοχή φοιτητών: Κυριακή 12 Ιουνίου / Αποχαιρετιστήρια τελετή: Παρασκευή 22 Ιουλίου).

Το κόστος των διδάκτρων είναι 600 ευρώ και καλύπτει τα εργαστήρια και τις εκδρομές. Δεν περιλαμβάνεται η διαμονή και η σίτιση – θα γίνουν προσφορές με τη μέριμνα του προγράμματος γι’ αυτά.

Εκτιμώμενο ελάχιστο κόστος: 3.600 ευρώ (δίδακτρα, στέγαση, σίτιση και μετακίνηση)

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων: Πέμπτη 31η Μαρτίου 2016

Η αίτηση συμμετοχής και περαιτέρω πληροφορίες είναι διαθέσιμες:


                     Επικοινωνία: greekcourse@upatras.gr Τηλ.: +30 2610996234, Fax: +30 2610996197

Οι δραστηριότητες του ΕΣ τις οποίες αναφέρουμε στο Δελτίο αυτό, πιστεύουμε ότι πείθουν                  κάθε καλοπροαίρετο μελετητή και διαλύουν αμφιβολίες για την ζωντανή παρουσία σήμερα στην Ελληνοαμερικανική κοινότητα μορφωμένων πνευματικών ανθρώπων, που απεργάζονται μία αξιόπιστη εκπαιδευτική υποδομή για περαιτέρω ανάπτυξη της Ελληνικής Παιδείας στην Αμερική επάνω σε σωστές βάσεις. Το ζητούμενο στον τομέα αυτόν είναι να υπάρξει αισθητή ποσοτική αύξηση στην διενεργούμενη εκπαιδευτική αναβάθμιση. Αυτό βέβαια εξαρτάται από την αξιολόγηση της προσπάθειάς μας από την κοινότητα, καθώς και την διάθεση και ικανότητα συνεισφοράς χρόνου και έργου από οργανισμούς και απλούς πολίτες.

Με τον επιστολογράφο μας συμφωνούμε ότι ο συντονισμός θα ωφελήσει τις υπάρχουσες ανά                 την χώραν διεσπαρμένες προσπάθειες που συναντώνται στην επιδίωξη κοινού εκπαιδευτικού σκοπού. Ο εκπαιδευτικός συντονισμός θα είναι εφικτός, όταν όλοι μας μάθουμε να σεβώμαστε την εργασία των άλλων και μπορέσουμε να εντάξουμε την δική μας έκαστος προσπάθεια σε ένα γενικώτερο πλαίσιο υγιούς πολιτισμικού προσανατολισμού, ορθολογικά οργανωμένο και με ασφαλή οικονομική υποστήριξη. Θα βοηθούσε ακόμη πολύ μία καλά στοχευμένη επικοινωνιακή πολιτική. Αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα των ζητημάτων αυτών, ο ΕΣ είναι πρόθυμος να συνεργασθεί με οργανισμούς και με πρόσωπα που θα είναι διατεθειμένοι και ικανοί σαν πολύτιμοι συνεργοί να ασχοληθούν με τις πτυχές αυτές της πολιτισμικής και εκπαιδευτικής αναβάθμισης της Ομογένειας.


Εις Μνημόσυνον                                                                                                                                                      Καθηγητού Γεωργίου Μποζώνη

Με λύπη γνωστοποιούμε στους φίλους αναγνώστες μας τον αποχωρισμό για την αιωνιότητα του αγαπητού και σεβαστού μέλους του Ελληνικού Συνδέσμου στην Αθήνα, Ομότιμου Καθηγητού του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου, Γεωργίου Μποζώνη. Ο μεταστάς συνάδελφος, μεγάλο πνευματικό ανάστημα, ήταν θερμός υποστηρικτής του μηνύματος συνεργασίας που ο Σύνδεσμός μας μετάφερε στην Αθηναϊκή κοινωνία. Ιδιαίτερα υποστήριξε όλες τις εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες του ΕΣ και συνεργάσθηκε στενά να οργανώσει πειραματική τηλεδιδασκαλία (distance teaching) της Ελληνικής γλώσσας προς την Αμερική, με τεχνική βοήθεια της Ακαδημίας Αθηνών.  Σαν έκφραση ευγνωμοσύνης, τιμής και συμμετοχής στο συναδελφικό ξεπροβόδισμά του, παραθέτουμε με άδεια του ομιλητού τον επικήδειο λόγο που εξεφώνησε ο Πρόεδρος  του Σώματος των Ομοτίμων Καθηγητών του Πανεπιστημίου, κ. Διονύσιος Κόκκινος.  Ο συνάδελφος Παναγιώτης Σίσκος, Καθηγητής Περιβαλλοντικής Χημείας του ιδίου Πανεπιστημίου, είχε την καλωσύνη να τον ζητήσει για να μας τον αποστείλει.  Ευχαριστούμε θερμά τους δύο συναδέλφους για την ευγενική τους φιλική χειρονομία.

                                                                                                                                  Κώστας Ευθυμίου


                                     Κυρίου ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΚΟΚΚΙΝΟΥ                                

Το Σώμα Ομότιμων Καθηγητών του Πανεπιστημίου Αθηνών αποχαιρετά με βαθιά θλίψη τον καθηγητή Γεώργιο Μποζώνη, Επίτιμο Πρόεδρό του. O Γεώργιος Μποζώνης ευτύχησε να υπηρετήσει καθ’ όλη τη διάρκεια της μακράς ζωής του τη γνώση, την επιστήμη και την ομορφιά της αρχαίας ελληνικής γραμματείας με αποστολικό ζήλο και θαυμαστή συνέπεια. Τον χαρακτήριζε το όραμα σε ότι αναλάμβανε και το έφερνε εις πέρας. Το λαμπρό πέρασμα του από το Κολλέγιο Αθηνών άφησε γενιές φίλων και μαθητών, ένας από τους οποίους είναι και ο ομιλών.


Ανήλθε και ετίμησε όλες τις βαθμίδες   του Πανεπιστήμιου Αθηνών. Διετέλεσε Διευθυντής του τομέα Φιλοσοφίας, και μέλος της Συγκλήτου. Διετέλεσε επί τιμή επιστημονικός ερευνητής- εταίρος στο Birkbeak CoIIege του Πανεπιστημίου του Λονδίνου και επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Durham και McGiII του Καναδά.

Υπήρξε Αντιπρόεδρος της “Εταιρείας Φιλοσοφικών Σπουδών”, Γενικός Γραμματεύς του Ιδρύματος Έρευνας και Εκδόσεων Νεοελληνικής Φιλοσοφίας και Γενικός Γραμματέας της Ελληνικής Φιλοσοφικής Εταιρείας”. Διετέλεσε Αντιπρόεδρος του Φιλολογικού Συλλόγου “Παρνασσός” και του ”Ιδρύματος Ιστορίας του Ελευθερίου Βενιζέλου”.

Συνέγραψε το κεφάλαιο της νεωτέρας ελληνικής φιλοσοφίας στο διακεκριμένο Oxford Companion to Philosophy. Υπό την επίδραση του Πλατωνισμού και του Χριστιανισμού και με γνώση των σύγχρονων ανθρωπολογικών επιστημών, επιχείρησε να συνθέσει έναν ανθρωπισμό, στον οποίο ο άνθρωπος μπορεί να γίνει δημιουργικός. Αυτή η δια βίου ενασχόλησή του χαρακτήριζε την ευδαίμονα γαλήνη και ευγένεια του. Στα πάμπολλα   συγγράμματα και δημοσιεύματά του έχει γράψει χαρακτηριστικά. Η θυσία του εγωισμού οδηγεί στην «ευπραξία», που είναι ευδαιμονία και συμβάλλει στην ανθρωπιστική δομή της κοινωνίας.

Ανέλαβε το 2006 , σε μια δύσκολη φάση την προεδρία του Σώματος, στο οποίο ενεφύσησε τα οράματα του και αφιέρωσε την ακάματο εργατικότητα του και την άτεγκτη προσήλωση του προς την ορθή διοίκηση και την άψογη διαχείριση αναβαθμίζοντας το σημαντικά. Μόλις προ ολίγων ημερών στις 2 Νοεμβρίου, είχαμε την τύχη οι πολυπληθείς φίλοι και μαθητές του να απολαύσουμε τη μεστή και εμπεριστατωμένη και πλήρη νοημάτων ομιλία του για τον ανθρωπισμό ως ουσία της Παιδείας. Το Σώμα των Ομοτίμων Καθηγητών του απένειμε την ύψιστη τιμή του Επίτιμου Προέδρου για τις πολύτιμες υπηρεσίες του.

Θεού δώρο του έλαχε η εκλεκτή, αφοσιωμένη και πολύτιμη σύντροφος του Ελένη, η οποία και προσέφερε όλες της τις δυνάμεις στην πρόοδο του Σώματος.

Ο Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας κ. Προκόπης Παυλόπουλος, επίσης επίτιμος Πρόεδρος του Σώματος, μου εζήτησε να μεταφέρω τα συλλυπητήριά του στην οικογένεια και το Σώμα, που κι αυτό έγινε οικογένειά του.

Τελειώνοντας θέλω να θυμίσω τι έγραψε ο επιφανής Καθηγητής Χειρουργικής και Ιατροφιλόσοφος Κωνσταντίνος Μέρμηγκας: «Ο Καθηγητής Πανεπιστημίου, ο ποιητικός και ενθουσιώδης, δεν φοβείται το γήρας, διότι και δεν γηράσκει! Μεταλαμβάνει της πνευματικής εκείνης δροσερότητος, ήτις αναδίδεται εκ της ψυχικής επικοινωνίας των εκζητούντων την τελειοποίησιν εν τη μαθήσει».

Έτσι, πάντα νέο στην ψυχή και το φρόνημα, φωτισμένο δάσκαλο, ασυμβίβαστο και έντιμο αγωνιστή, ξεπροβοδίζουμε σήμερα τον Καθηγητή Γεώργιο Μποζώνη με βαθειά θλίψη αλλά και υπερηφάνεια.




Suite No. 278, 38-11 Ditmars Blvd, Astoria, New York 11105

WebSite: http://www.helleniclink.org Email: info@helleniclink.org

Contact Telephone: (718) 217- 0430

Leave a Reply